仅在实施前通知

有三种类型的实质性变化学术安排: 

1. 与第四章实体的合作学术安排
2. 与非标题IV实体的合作学术安排-批准
3. 与非所有权实体的合作学术安排-通知

机构的批准和通知义务按类型描述如下. 

定义

仅用于实质性更改目的-

   标题IV的实体被认证参与美国.S. 教育部职称 IV 
   是一个管理或管理的行政组织或单位         
   协调跨多个教育机构的学术项目
   提供者和不提供或不参与教育的各个方面 
   指导和所有参与的教育机构或提供者 
   行政机构被认证参加美国的.S. 部门
   四、教育项目. 

   非标题IV实体不被认证参与美国.S. 教育部 
   是一个行政组织或单位，管理 or 
   协调跨多个教育机构的学术项目 
   提供并确实提供或参与教育教学的各个方面
   和一个或多个教育机构或提供者参与 
   行政机构没有资格参加美国的行政活动.S. 部门 of
   四、教育项目.

的指导方针

下列定义中使用的行政组织或单位包括: 

• 州高等教育协调委员会的一个部门
• 一个机构系统的中心办公室领导下的单位
• 大学联盟共享其成员现有的教学资源
• 其他人

 

决心的例子

1. 该实体是一个教育机构认证参加标题IV计划. 
2. 该实体没有获得标题IV的认证，但它是一个州的行政单位 学院系统的管理委员会，不提供任何实体指令，而每一个学院 参与的行政单位被认证参加第四项计划. 
3. 该实体没有获得标题IV的认证，而是一个州的行政单位 高等教育协调委员会，实体不提供指导，但所有 参与该实体的一所学院被认证参加第四类课程. 
4. 该实体不符合第四章的规定，而是大学控制下的一个单位 系统的中心办公室，该实体已经聘请了一些指导员提供指导 根据该协议，每一所高校参与的实体都是经过认证的 参加标题四项目.

与标题IV实体(多个实体)达成协议，以提供有信用的节目内容 在SACSCOC机构的成绩单上作为自己的成绩单记录. 需要通知 if: 

• 50%或更多的课程是通过安排提供的
  
  OR
• 如果没有安排，SACSCOC机构无法提供该课程

 

除非至少符合上述一项标准，且该院校对学生的成绩进行抄录 就其本身而言，与第四章实体的安排并不是实质性的改变 要求通知，不应向SACSCOC提交任何内容. 如果有任何一个标准 ，则必须发出通知，并须附上由 机构和第四章实体.

 

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 一份肯定的声明，表明该机构将在该安排下记录学分 在学校颁发的成绩单上. 
• 证明机构确定协议中的一个或多个实体 第四标题的实体是否为合作社规定的实质性变更的目的 政策的学术安排、定义和指南部分. 
• 说明上述规定的哪些条件需要进行安排 作为通知提交. 
• 在安排下获得学分的课程将适用.
• 已签署并注明日期的协议备忘录或其他解释文件的副本 每个合作机构或实体的范围和责任. 
• 计划实施日期.

与未被认证参加美国教育部职称的实体达成协议 IV项目交付少于SACSCOC记录的项目内容的25% 机构的成绩单作为自己的.

如果是实质性变更限制，则需要SACSCOC批准. 

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 该机构将根据该安排记录学分的肯定声明 在学校颁发的成绩单上
• 在安排下获得学分的每个课程的名称和证书 将
• 总计划要求的最大百分比将获得根据 协议
• 证明机构确定协议中的一个或多个实体 非title IV实体，以便根据 本政策之合作学术安排定义及指引部分.
• 一份机构对参加该计划的学生的意向声明 有资格获得第四章联邦财政援助的人包括 每个项目或项目中符合条件的部分
  • 如果目的是让学生获得第四项援助
    • 证明该机构已经评估并达成了诚信结论 根据协议条款，计划(s)标题IV资格和
    • 如果任何一个或多个项目的任何部分不符合第四项援助的资格， 证明机构计划将这些信息传达给受影响的人 在入学前的学生和任何其他受影响的一方
  • 如果学生的意图是不接受第四项资助，请证明学校的意图 计划在入学前将这些信息传达给受影响的学生 以及其他受影响的各方
• 已签署及注明日期的协议备忘录或其他文件副本 每个机构或实体的范围和责任
• 各参与院校主要参加者的姓名及联络资料 或实体
• 定期审查协议的规定，包括续签和终止 of the 协议; this may be included in the memorandum of 协议
• 实现日期

一个学生在两个或两个以上的学校接受教育的安排 获得奖励或证书的规定课程. 

双重奖学金不包括: 

• 跨证书级别的完成或衔接选项
• 仅解决转学衔接问题的协议
• 个别学生的协议，如不符合家庭安排 双重学术奖励标准

 

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 各参与院校名称
• 各院校颁发的项目名称和证书
• 教学水平的学术奖励
• 所有参与院校签署并注明日期的协议备忘录副本
• 主要当事人的姓名和联系方式
• 确认由SACSCOC机构授予的学术奖励的声明以及如何 符合标准9.4
• 实现日期

学生在两个或两个以上的机构中接受课程指导 授予单一学术奖励的院校加盖印章并签名 两个机构.

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 所有参与院校之间签署并注明日期的协议副本
• 程序名称
• 授予证书
• 课程的教学水平
• 各机构主要负责人的姓名和联系方式
• 实现日期

在现有课程中添加教学交付方法需要通知 实施前. 

一个特定的交付方法适用于50%或更多的项目交付 该方法. 一个程序可以通过一种以上的方法交付50%或更多. 

交付方式有三种: 

• 能力的基础
• 远程教育
• 面对面的教学

增加一些交付方法可能需要作为一种单独的实体类型获得批准 变化: 

• 增加一个直接评估能力为基础的教育交付程序
• 增加以课程/学分为基础的以能力为基础的教育
• 增加远程教育交付项目 

 

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 程序名称
• 授予证书
• 教学水平
• 要添加的交付方法
• 计划实施日期

启动一项计划，要求学生拥有先前的学习作为条件 入场须通知. 

标准的10.7无例外适用. 实质性变更限制制度 需要寻求SACSCOC的批准吗. 

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 程序名称
• 授予证书
• 项目的教学水平
• 先前学习要求的描述 
• 机构如何描述
  • 会评估先前的学习
  • 奖励先前学习的学分
  • 建立其先前学习评估的有效性
  • 教师如何参与先前学习的评估
  • 参与先前学习评估的教师如何在学科中获得资格 预先学习的学分被授予
  • 有教师参与的机构如何定期对第三方进行评估 它依赖于哪些先前的学习评估
• 实现日期

 

关闭的项目可以在关闭后的五年内通过提交通知重新开放. 如果超过5年的时间，该计划将受新计划的约束 过程. 

通知信应包括: 

• 程序名称
• 该程序的证书
• 课程的教学水平
• 提交给SACSCOC的课程结束日期(最后一次入学日期) 
• SACSCOC批准关闭的日期
• SACSCOC结案批准信或结案副本中的案件识别 信
• 保证该机构有足够的教学空间和设备的声明书; 财政资源，图书馆和学习/信息资源，学生支持服务 适用于项目和符合项目纪律的教员 支持重新启动这个项目
• 实现日期

交付25%到49%课程内容的地点. 必须提交通知 在机构达到25%门槛之前. 

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 网站的名字
• 站点的物理地址或位置
• 实现日期

搬迁非分校的校外教学地点. 

通知信应包括: 

• 完成实质性变更封面
• 网站名称和地址，以符合SACSCOC的记录
• 新位置的名称和地址
• 实现日期
• 声明两个地点的教学不会重叠

名称变更:该机构独有

地址变更:指令发送的位置没有变化，而是发生了变化 地址在变. 例如:重新命名一条街道，改变套房或房间 更改邮政编码. 

通知信应包括: 

• 实质更改封面
• 当前站点的名称和地址以匹配SACSCOC记录
• 网站的新名称和/或地址
• 实现日期
• 声明规定的名称和/或地址不包括教学的变化 位置

 

如果一个站点关闭不到5年，它可以通过提交一份申请重新开放 通知. 

• 注:重新开放的网站是没有资格搬迁，直到至少一个完整的学术 学期已在现场完成，学生已注册 后重新开张
• 重新开放的网站将由该机构的同行评审委员会进行审查和访问 下一次评审.

通知信应包括:

• 实质更改封面
• 在SACSCOC上显示的网站名称和地址
• SACSCOC批准关闭该工厂的日期以及SACSCOC案件编号或副本 批准信
• 网站重新开放时的名称
• 实现日期 
• 由该机构作出的确认声明，以确保该地点是适当的 对于机构和学生来说，他们将有足够的机会获得学生支持 服务、学习和图书馆信息.